A mon arrivée à l’université de Versailles, j’ai créé une chaine YouTube pour héberger les vidéos que je produis pour mes étudiant·es. Elle s’est étoffée avec le temps et propose désormais plus de 180 vidéos librement accessibles, disponibles pour tou·tes celleux qui le souhaitent, étudiant·es comme enseignant·es.

Où trouver la chaine et les vidéos ?

Son adresse est la suivante : https://www.youtube.com/c/Lesmathsparlexemple.

La page des playlists est organisée pour permettre la navigation dans les différents chapitres qui sont couverts : https://www.youtube.com/c/Lesmathsparlexemple/playlists.

Qu’y a-t-il dans ces vidéos ?

Les vidéos sont en général courtes (généralement entre 2 et 10 minutes) et se focalisent sur la résolution d’un exemple, d’une question d’un exercice. Les études en pédagogie ont en effet montré que l’engagement décroit nettement pour des vidéos au-delà de 6 minutes, et je constate la même chose (même si j’ai souvent du mal à être en-dessous de 6 minutes !).

Comment je procède pour la réalisation technique

Comme on me demande souvent avec quel équipement je travaille, voici la liste de mon matériel, qui coûte (hors smartphone) moins de trente euros en tout :

  • un smartphone
  • un pied/support pour fixer le téléphone au bureau
  • un micro pour éviter les bruits parasites (le micro-casque du smartphone fait bien l’affaire)

Pour ce qui est de mon flux de travail, c’est assez simple et plutôt efficace en terme de temps, voilà comment je procède :

  • je fais la liste des exemples que je souhaite couvrir
  • pour chacun je prépare les calculs au brouillon
  • je filme
  • je recadre la vidéo directement sur mon iPhone
  • avec l’application YouTube j’envoie directement la vidéo sur ma chaine depuis mon iPhone
  • sur mon ordi je fais un peu d’édition de la vidéo (titre, fiches, playlists, etc.) puis je la publie

— Image by Larisa Koshkina from Pixabay